Задачи:

Образовательные:

§ закрепить и обобщить знания, умения, навыки, полученные на уроках по    творчеству В.А. Моцарта;

§ закрепить знания музыкальной терминологии;

§ определить знание основных тем музыкальных произведений, умение ориентироваться в нотном тексте произведений, активизировать  учебную деятельность.

Развивающие:

§ развивать музыкальный слух, память, творческие способности,

§ способность детей работать в группе,

§ умение устанавливать причинно-следственные и логические связи,   

§ умение находить в информационном материале наиболее существенные элементы,

§ делать выводы и кратко их формулировать.

Воспитательные:

§ воспитывать интерес к творчеству В.Моцарта,  

§ желание знакомиться с дополнительной музыкальной  литературой,  

§ воспитывать интерес к предмету.

Урок  прошел   в форме игры – конкурса с участием двух команд:  

«Поклонники»                    

«Таланты» 

§ Учащиеся активно участвовали в разных формах  конкурса, это и блиц – опрос,   и определение жанров творческого наследия Моцарта, определение  произведений композитора по нотному тексту.  

§ С  вдохновением ребята  составляли и защищали  кластеры по операм «Свадьба Фигаро» и «Волшебная флейта».

§ С задором  исправляли «оговорки» учителя в игре «260 лет ».

§ Серьезно и ответственно   подошли к ответам на вопросы теста, который демонстрировался  в форме презентации.

§ Показали достойные знания музыки композитора при ответах в музыкальной викторине.

§ С творческим  запалом составляли синквейны о композиторе.

В конце урока учащиеся исполнили песню «Моцарт - музыки король!».

Атмосфера урока была творческой.

Победила дружба и любовь к музыке Моцарта.